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省重点一周的学习,已经让小伙伴颇感压力,开学摸底考试,更是堪称下马威。
不过成绩下来之后,四中的老师们却有些惊喜,夹川中学的同学,大致能在校内排个中上,如周至、何咏梅几个突出的,甚至在四中都能够名列前茅。
七中那边,穆如云、卫非也差不多是这样的情况,两个学校对于“思维导图”的学习方法,愈加重视起来。
重点中学的学业当然是繁重的,周六大家都狂赶作业,周日约好,早上九点在武侯祠集合游览。
两边都穿着校服,以方便辨认,周至还用红纸粘了个小旗,戴上醒目的红色太阳帽,比货真价实的导游,就差一个大声公了。
经历了一周的辛苦学习,分散在两个学校的小伙伴们重新碰头,相见也是开心和兴奋。
如今的武侯祠还没有后世的那个博物馆,不过能够讲解的地方很多,最厉害的就是这里的楹联艺术。
这部分由周至负责讲解,比如著名的那道“攻心联”其实就颇有讲头。
儒家讲“仁”,仁的本意就是“二人”,讲求的是“将心比心”。
只有法家兵家,才会将人心作为一个征服对象,所以吴起为士兵吸脓,士兵的老母亲会痛哭;诸葛亮拿馒头代替人头,也是在七擒孟获之后。
这些是古代诸子百家中的一些方法论上的不相持同。
至于这个祠庙内的相关人物,则由张路来讲,以《三国演义》为纲,周至适当来一些补充。
不过内容则出自《三国志》。
史料和之间,也有很多区别,比如火烧赤壁到底谁主导,比如《隆中对》和《张昭对》,也是非常有意思的小故事。
就连带队的老太太赵明慧老师,都听得津津有味。
逛完武侯祠,下午游万里桥、浣花溪、百花潭,然后一路到杜甫草堂。
“万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪”,如今的草堂还很简单,除了树比较老,杜诗走廊、大雅堂这些都还没有。
不过环境清幽雅静,竹木森森,草堂大榭前边一副长联,道尽先生在蜀都的生活。
异代不同时,问如此江山,龙蜷虎卧几诗客。
先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂。
还有三贤堂,里边有明代的杜甫石刻相,清代增加的黄庭坚陆游陪祀像。
一般的游人到此,这里就是一个小公园,三两步转完没啥看头,甚至以为是骗钱。
不过在周至的导游下,这就是一堂生动的杜甫生平普及,杜甫诗歌普及,古诗创作方法普及,好多都是高考的扩展知识点,被周至讲解得趣味盎然,吸收的效果远比课堂更好。
比如著名的“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。周至就认为杜甫不是乱抓的眼前景物。
在古人眼里,岷江乃长江源头;西岭雪山,又是岷江源头;蜀都,就是江头第一城。
而东吴建业,则是长江尾第一城。
因此当江头和江尾各自的风物在诗人眼下相聚时,才有了这个千秋绝对。
这些小细节,却是语文老师都不一定能够关注到的地方。
好多感觉无趣的游人也加入了进来,跟着蹭听,一个草堂,也变得令人感觉津津有味。
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